Page de garde - Mimoire fin d'études

Formation Master


Filière Spécialité Intitulé Année et d’agrément A/P Etat de l’offre

Hydrobiologie Marine et Continentale
علم الأحياء المائية البحرية و القارية

Ecosystèmes Aquatiques
أنظمة بيئية مائية

Ecosystèmes Aquatiques
أنظمة بيئية مائية

Arrêté d’harmonisation N° 1149 du 09/08/2016 A Fonctionnelle

Sciences Agronomiques
علوم فلاحية

Phytopharmacie Appliquée
الصيدلة النباتية التطبيقية

Phytopharmacie Appliquée
الصيدلة النباتية التطبيقية

Arrêté d’harmonisation N° 1149 du 09/08/2016 A Fonctionnelle

Sciences Alimentaires
علوم الغذاء

Agroalimentaire et Contrôle de Qualité
الغذاء و مراقبة النوعية

Agroalimentaire et Contrôle de Qualité
الغذاء و مراقبة النوعية

Arrêté d’harmonisation N° 1149 du 09/08/2016 A Fonctionnelle

Sciences Biologiques
علوم بيولوجية

Biochimie
بيوكيمياء

Biochimie
بيوكيمياء

Arrêté d’harmonisation N° 1149 du 09/08/2016 A Fonctionnelle

Biologie Moléculaire et Cellulaire
بيولوجيا جزيئية و خلوية

Biologie Moléculaire et Cellulaire
بيولوجيا جزيئية و خلوية

A Fonctionnelle

Microbiologie Appliquée
ميكروبيولوجيا تطبيقية

Microbiologie Appliquée
ميكروبيولوجيا تطبيقية

A Fonctionnelle

Toxicologie Fondamentale et appliquée
علم السموم الأساسي و التطبيقي

Toxicologie Fondamentale et appliquée
علم السموم الأساسي و التطبيقي

A Fonctionnelle

Sciences Pharmacologiques
العلوم الصيدلانية

Sciences Pharmacologiques
العلوم الصيدلانية

Arrêté d’habilitation
N°835 du 27/07/2017

A Fonctionnelle

 
Filière Spécialité Intitulé Année et d’agrément A/P Etat de l’offre
Géologie
جيولوجيا

Géologie de l’ingénieur et Géotechnique
جيولوجيا المهندس و الجيوتقنية

Géologie de l’ingénieur et Géotechnique
جيولوجيا المهندس و الجيوتقنية

Arrêté d’harmonisation
N° 835 du 27/07/2017
A Fonctionnelle


Hydrogéologie هيدروجيولوجيا

Hydrogéologie
هيدروجيولوجيا

Arrêté d’harmonisation
N° 835 du 27/07/2017
A Fonctionnelle
Ressources Minérales et géo-matériaux et environnement
موارد معدنية و جيو مواد و بيئة
Ressources Minérales et géo-matériaux et environnement
موارد معدنية و جيو مواد و بيئة
Arrêté d’harmonisation
N° 835 du 27/07/2017
A Fonctionnelle

  Formation Licence


 

Filière Spécialité Intitulé Année et N°d’agrément Etat de l’offre A/P

التعليم القاعدي المشترك للميدان (01 سنة)
Socle commun du domaine
Arrêté N°498 du 28/07/2013

Sciences Agronomiques
علوم فلاحية

Protection des végétaux
حماية النباتات

Protection des végétaux
حماية النباتات

Arrêté de mise en conformité N°762 05/08/2015 Fonctionnelle A

Technologie agroalimentaire et contrôle de qualité
تكنولوجياالأغذية و مراقبة النوعية

Technologie agroalimentaire et contrôle de qualité
تكنولوجياالأغذية و مراقبة النوعية

// Fonctionnelle A

Sciences Biologiques

علوم بيولوجية

Biochimie
بيو كيمياء

Biochimie
بيو كيمياء

// Fonctionnelle A
Biologie moléculaire
بيولوجيا جزيئية

Biologie moléculaire
بيولوجيا جزيئية

// Fonctionnelle A

Ecologie et environnement
علم البيئة و المحيط

Ecologie et environnement
علم البيئة و المحيط

// Fonctionnelle A

Microbiologie
علم الأحياء الدقيقة

Microbiologie
علم الأحياء الدقيقة

// Fonctionnelle A

Pharmacologie Expérimentale
علم الصيدلة التجريبي

Pharmacologie Expérimentale
علم الصيدلة التجريبي

// Fonctionnelle A

Toxicologie
علم التسمم

Toxicologie
علم التسمم
// Fonctionnelle A

Filière Spécialité Intitulé Année et N°d’agrément Etat de l’offre A/P

التعليم القاعدي المشترك للميدان( 02 سنة)
Socle commun du domaine
Arrêté N° 579 du 23/07/2014 modifiant l’annexe de l’arrêté N°491 du 28/07/2013

Géologie

جيولوجيا

Géologie Appliquée : Géologie des Ressources Minérales
جيولوجيا تطبيقية: جيولوجيا المصادر المعدنية

Géologie Appliquée : Géologie des Ressources Minérales
جيولوجيا تطبيقية: جيولوجيا المصادر المعدنية

Arrêté de mise en conformité N° 1479 15/09/2016 Fonctionnelle A

Géologie Appliquée : Géotechnique
جيولوجيا تطبيقية : جيوتقني

Géologie Appliquée : Géotechnique
جيولوجيا تطبيقية : جيوتقني

Fonctionnelle A

Géologie appliquée : Hydrogéologie
جيولوجيا تطبيقية : هيدروجيولوجيا

Géologie appliquée : Hydrogéologie
جيولوجيا تطبيقية : هيدروجيولوجيا

Fonctionnelle A

  A l’instar des pays de l’espace européen, les universités algériennes ont choisi d’harmoniser leurs cursus de formation et de mettre en place une architecture des diplômes commune et reconnue sur le plan mondial. Cette harmonisation permet une plus grande mobilité des étudiants et une meilleure lisibilité des diplômes sur le marché du travail. Dans le cadre de la réforme LMD, les grades de licence, master, doctorat, remplacent les 1ers ,2e et 3e cycles .les études universitaires sont désormais organisés en domaines qui traduisent les grands champs de compétences de l’université.

        - Favoriser la mobilité des étudiants. 
        - Proposer des grades de formation, agréés et reconnus à l’échelle mondiale.
        - Favoriser la réussite des étudiants avec des parcours de formation diversifiés et personnalisés
        -Préparer à des diplômes mieux adaptés aux besoins réels du marché de l’emploi.

Le système LMD repose sur 3 principes : capitalisation, mobilité et lisibilité

    * La capitalisation : C’est l’acquisition définitive des unités d’enseignements, l’étudiant n’aura pas à refaire une UE acquise s’il est amené à changer de parcours de formation ou d’établissement.
    * La mobilité :C’est la possibilité offerte à l’étudiant de changer d’établissement sans perdre ses acquis.
    * La lisibilité :C’est la possibilité offerte au marché de l’emploi de pouvoir facilement comparer les diplômes LMD dans le pays, ou d’un pays à un autre. Le LMD est articulé en trois paliers de formation correspondant chacun à un diplôme.

Architecture générale des études :  Le LMD est articulé en trois paliers de formation correspondant chacun à un diplôme :

                   Licence : Bac +3 ans
                  Master : Licence +2 ans
                 Doctorat : Master+3 ans

Qu’est ce qu’une Licence dans le nouveau dispositif LMD: La licence est le 1er grade du cycle d’enseignement supérieur correspondant aux 3premières années d’études .Le diplôme de licence est obtenu au terme d’un parcours organisé en 6 semestres.

La 1re année constitue le cycle d’intégration qui assure pour l’étudiant une transition entre le lycée et l’université. C’est une étape d‘imprégnation et d’adaptation à la vie universitaire et de découverte disciplinaire.

La 2e année constitue le cycle d’approfondissement des connaissances et d’orientation progressive. Elle est articulée autour de la spécialisation disciplinaire et de la découverte de champs de métier en relation avec la formation.

La 3e année s’attache à approfondir la spécialisation disciplinaire. Elle constitue le cycle de spécialisation qui permet à l’étudiant d’acquérir des connaissances et des compétences solides afin de préparer sa poursuite d’étude, en master ou son entrée dans la vie professionnelle.

Qu’est ce qu’un Master : Le master est le 2e grade du cycle d’enseignement supérieur conduisant aux études doctorales ou à une activité professionnelle.

Ce diplôme se prépare sur deux années. Il est organisé sur deux années (M1 etM2) qui se déclinent en spécialité et parcours recherche ou professionnel.

Le master à finalité recherche vise l’inscription en doctorat (bac+8), le master à finalité professionnelle, vise l’insertion dans une fonction ou un secteur précis.

Comme la licence, le master est positionné dans un domaine de formation.

En 1re année, les étudiants approfondissent leurs connaissances dans différents domaines.

En 2e année, ils acquièrent des connaissances spécialisées et préparent leur insertion professionnelle ou se destinent à un doctorat.

Qu’est ce qu’un doctorat:  Elle représente la dernière phase du parcours LMD. Elle est destinée aux titulaires du Master désireux d’entamer des études de recherche.

Qu’est ce qu’un diplôme académique ?
C’est une option qui accompagne soit la licence, soit le master. Cette option permet d’accéder directement à des études universitaires plus longues et plus spécialisées (de la licence vers le master et du master vers le doctorat).elle est accordée en fonction des aptitudes requises et des résultats obtenus au diplôme de licence ou au master

Qu’est ce qu’un diplôme professionnel ?
C’est une option qualifiante aboutissant à une licence professionnelle ou à un master professionnel, ainsi une insertion rapide dans le marché de l’emploi.

Parcours type :
Est un cursus de formation comprenant un ensemble cohérent de matières ayant pour objectif de faire acquérir à l’étudiant des connaissances, des aptitudes et des compétences lui permettant ainsi d’élaborer progressivement son projet de formation.

Domaine :
les licences dans la nouvelle réforme LMD sont organisées par domaine de formation, regroupant un ensemble cohérent de filières et de spécialités sous la forme d’un parcours et sous des intitulés variables : domaine sciences et technologies, domaine sciences de la matière, domaine des Sciences de la nature et de la vie…

Filière :
C’est une subdivision d‘un domaine de formation, elle détermine à l’intérieur d’un domaine, la spécificité de l’enseignement. Une filière peut être mono ou pluridisciplinaire.

Spécialité :
Est une subdivision d’une filière. Elle précise le parcours de formation et les compétences à acquérir par l’étudiant.

Unité d’enseignement :
les enseignements en LMD sont organisés en unités d’enseignements (UE). Une (UE) est constituée d’une ou plusieurs matières dispensées sous toute forme d’enseignement (cours, travaux pratiques, travaux dirigés, séminaires, conférences, projets, stages ;…) organisées d’une manière pédagogique et cohérente et selon une logique de progression en vue de l’acquisition des compétences.

Une (UE) peut être fondamentale, méthodologique, de découverte ou transversale.

L’unité d’enseignement et ses matières constitutives sont affectées d’un coefficient et d’une valeur en crédits.

Crédit :
La valeur en crédits est déterminée par référence au volume horaire semestriel « présentiel »nécessaire à l’acquisition des connaissances et aptitudes par les formes d’enseignements prévus ainsi qu’au volume des activités que l’étudiant doit effectuer au titre du semestre considéré(travail personnel, rapport, mémoire ,stage…).
Un semestre d’études correspond à 30crédits. La licence est organisée en 6 semestres d’études, soit 180 crédits,

Passerelle :
Une passerelle est la possibilité offerte à l’étudiant de modifier son parcours pédagogique en cours de sa scolarité, s’il se rend compte que le parcours choisi au début ne correspond plus à ses attentes. La passerelle est possible soit dans l’établissement fréquenté, soit dans un autre grâce au principe de mobilité.



Décrets

- Décret exécutif 08-265 régime études licence [Fr] [ Ar]

- Décret exécutif 08-265 régime études licence master doctorat[Fr] [Ar]

- Décret exécutif n° 13-306 du 24 Chaoual 1434 correspondant au 31 août 2013 portant organisation de stages pratiques et en milieu professionnel à l’intention des étudiants [Fr] [Ar]

- Décret 86-61 fixant les con2itions d’admission , d’étude et de prise en charge des étudiants et stagiaires étrangers [Fr] [Ar]

- Décret exécutif 10-137 fixant conditions d’admission d’étude et prise en charge des étudiants et stagiaires étrangers[Fr] [Ar]

- Décret exécutif 10-137 modifiant et complétant le décret 86-61 fixant les conditions d’admission, d’études et de prise e-01 [Fr] [Ar]

- Décret exécutif 10-202 doctorat post graduation spécialisée habilitation[Fr] [Ar]

- Décret exécutif 98-254 doctorat post graduation spécialisée habilitation[Fr][Ar]

- Décret exécutif 09-89 modifiant le décret exécutif 98-254 relatif à la formation doctorale à la PGS et à l’habilitation[Fr][Ar]

- Décret exécutif 10-231 portant statut du doctorant [Fr] [Ar]

- Décret exécutif 09-03 Tutorat[fr][Ar]


Circulaires


- Doctorat LMD circulaire-17-Mai-2010 critères de recevabilité [Fr] [Ar]

- Circulaire 06-Acces-Master 2010-2011 [Fr] [Ar]

- Inscription Masters 2010 -2011 [Fr] [Ar]


Documents divers


- Charte Ethique [Fr] [Ar]

- Masters habilités de 2007 à 2010 a l’université de Jijel [Fr]

- Masters habilités de 2007 à octobre 2010 [Fr]

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